为增加市民对特殊人群的认识程度，让大众了解特殊人群的生活状态、需求及他们为融入社会所做的努力，打破对特殊群体的误解与偏见，推动特殊人群更好地融入社会，实现社会融合，2025年暑期，淮北师范大学教育学院“萤火映星”团队前往安徽省淮北市烈山区凤凰社区开展为期5天的暑期社会实践。

团队积极与凤凰社区工作人员沟通协作，充分了解社区内特殊群体的基本情况，发挥特殊教育专业优势，精心设计了一系列形式多样、内容丰富的科普宣传活动，从梳理特殊儿童家庭需求，到策划趣味互动体验环节，力求让包容与耐心的理念，通过丰富形式传递给更多人。

活动期间，团队在社区广场举办了别开生面的特殊群体知识科普展。图文并茂的展板、生动有趣的宣传手册以及现场讲解，向社区居民详细介绍了特殊人群的生活状态、面临的困难以及他们为融入社会所付出的努力。“过往，特殊儿童对很多居民而言只是浮于书本的概念，经我们讲解，大家意识到近些年频繁见诸新闻媒体的自闭症儿童、脑瘫患儿、唐氏综合征（糖宝）等，都属于特殊儿童群体。”通过科普，让特殊儿童概念从抽象变得具体可感，实实在在加深了居民对他们的认知。不少居民驻足观看，认真聆听讲解，并就自己关心的问题与团队成员进行交流。

为深入了解社区居民对特殊教育的认知与需求，团队设计了《特殊教育认知与社会参与调查问卷》，内容涵盖对特殊群体的态度、参与公益活动的意愿、对社区融合教育的建议等。活动现场共发放问卷200份，回收有效问卷187份。调研结果显示，超85%的居民表示“愿意为特殊儿童提供帮助”，但近60%的人“不了解特殊儿童和特殊教育”。针对这一现象，政府、学校、媒体和社会组织需要形成合力，逐步构建理解与支持特殊群体的社会环境。

 在为期5天的实践活动中，“萤火映星”团队成员们始终保持着饱满的热情和高度的责任感。志愿者们用通俗易懂的语言，结合真实案例和视频，向居民们讲解自闭症、智力障碍、听力障碍等特殊儿童的特点和需求，并现场演示如何与特殊儿童正确沟通交流。团队成员表示：“希望通过这样的科普活动，消除误解与偏见，让更人关注并支持特殊儿童群体，共同营造包容友爱的社会环境。”大家分工明确、密切配合，充分展现了淮北师范大学学子团结协作、吃苦耐劳的精神风貌。

此次暑期“三下乡”实践活动不仅提高了凤凰社区居民对特殊群体的认识和关注，也增强了团队成员的社会责任感和使命感。“萤火映星”团队负责人表示：“虽然活动已经结束，但我们关爱特殊群体的脚步不会停止。希望通过我们的努力，能让更多人了解特殊群体，让他们感受到社会的温暖和关爱。”未来，团队将继续关注特殊儿童群体，用专业与爱心为创建包容性社会贡献青春力量。

（文图：唐梦如 丁燕姗 李晓涵 张敏 吴爽 付诗琴/审核：周勋/审校：董赛微/终审：马东）